segunda-feira, 29 de agosto de 2011
aula 3 e aula 4
Aula 4
*Convergência é um ponto de incidência das coisas. Essa pode manifestar-se como Intersecção, Prisma; Ponto de encontro; etc.
*O Conceito de Multimídia é abordado através de diferentes meios de comunicação como Rádio, Tv, Design de Multimídia, etc.
Outro fator importante a ser citado é que o Conceito de Convergência é desenvolvido a partir de uma " negociação com o outro" ou seja, esse está presente no diálogo de um conteúdo.
*Composição X Justa Posição :
A respeito do conceito de Composição pode-se dizer que são as Unidades de Convergência de um determinado ambiente. E a respeito de Justa- Posição é tudo que está em um mesmo ambiente, mas que se destaca pela falta de equilíbrio e uniformidade com os demais membros.
Conclui-se então que, o ato da escolha entre o que faz parte de um mesmo ambiente e os mesmos que estão contidos no mesmo ambiente são determinados através de um processo de exclusão e inclusão.
Isabelle Villar do Nascimento
Terceira Aula
domingo, 28 de agosto de 2011
O conflito é o oposto da comunicação, ou seja, onde existe conflito não há comunicação, no conflito não existe um acordo, ja na comunicação existe o ato da intercompreensão, agendamento, pode existir troca de informações e/ou criar uma linguagem
A informação é o compartilhamento de conteúdo,
A publicidade utiliza da redundancia para transmitir informações
A linguagem é o aprendizado que provém de outra fonte
Redes sociais trazem a linguagem, enquanto a televisão vem com as informações, assim a comunicação é a junção de diferentes informações.
3ª AULA
RAFAEL MARINOTTO AQUILIO
Os militares durante a guerra fria criaram uma rede de comunicação chamada ARPANET, a qual foi origem da internet, em 1960 Ted Nelson criou o hipertexto o qual facilitou a acessibilidade dos internautas a diversos conteúdos. Interação e Interatividade são termos próximos porém distintos, a interação acontece quando um individuo não precisa do outro para executar a ação, interatividade os dois individuos contribuem para que a ação aconteça.
AULA 2
A linguagem são codigos que permite a comunicação, temos a linguagem sintatica e a linguagem semantica, toda linguagem é informação mais nme toda informação é linguagem. Para que exista comunicação é preciso a troca de informações, assim a informação se completa com a linguagem, que é dependente do mesmo para que possa acontecer.
complexo teorico é formado por, informação, conceito, método e projeto criativo.
Aula 3
informação = comunicação ≠ conflito
A comunicação é baseada na igualdade, em um senso comum onde não pode haver conflito, ou seja, um ato de inter(in)compreensão negociada, chegando a um senso comum que gera sua resposta, o feedback.
A linguagem é um aprendizado de outra fonte, a informação na comunicação é um código estruturado, uma experiência que com o compartilhamento de um certo conteúdo poderá resultar em concordância.
Aula 1, 2 e 3
Os militares e os norte-americanos na Guerra Fria criaram o ARPANET que foi a primeira rede operacional de comunicação com objetivo de interligar as bases militares e os departamentos de pesquisa do governo americano, sendo o precursor da Internet. A internet se tornou a maior fonte de informações e opiniões onde praticamente toda sociedade tem acessibilidade, porém as informações contidas nesta mídia não são comprovadas, e por isso não devemos acreditar em tudo que vimos e que por sua vez tudo que nós escrevemos pode ser lida em qualquer parte do mundo. Em 1960 o filósofo e sociólogo Ted Nelson criou o Hipertexto facilitando a navegação dos internautas. Um texto pode ter diversas palavras, imagens e sons que ao serem clicados são remetidos para outra página onde se esclarece com mais precisão o assunto do link clicado. Interação e interatividade apesar de parecer ter uma relação possuem diferentes significados. Interação é quando a pessoa não precisa de outra para agir e interatividade é quando duas pessoas fazem a ação. Com isso, a mídia social desenvolve a interação social.
Aula 2
A Linguagem é qualquer e todo sistema de códigos que serve de meio de comunicação de idéias ou sentimentos. A linguagem é divida em sintático e semântica. Ela é o principal meio de ligação para nós termos diálogo com os indivíduos ao nosso redor, sendo tanto comunicação e informação. Porém, a comunicação necessita troca de opiniões com uma ou mais pessoas enquanto a informação pode se desenvolver sozinha. Por isso, toda informação é linguagem, mas nem toda linguagem é informação. Na publicidade, nós trabalhamos com a semântica, pois nos comunicamos em palavras e sentidos baseados em informações.
Aula 3
A comunicação pode ser uma troca de informação ou a criação de uma linguagem. Na comunicação não existe conflito, pois no conflito não há igualdade e acordo, enquanto na comunicação todos aceitam suas opiniões, valores e se pode dar sugestões para melhorar o desempenho, isto é há liberdade de expressão. Surgindo as sugestões a um olhar crítico e a linguagem, fazendo com que possa debater sobre determinado assunto. As redes sociais trabalham com a linguagem enquanto os canais de televisão principalmente os jornais, trabalham com a informação. Portanto, a comunicação é a negociação de diferenças informações.
Maryane F. de Moraes Santana . Turma: AM2PP
Aula 3
Comunicação como ação comum ela é informação. Segue um padrão buscar um agenciamento comum, informação normativa.
Quando ha um conflito não ha comunicação que por sua vez é igual a informação.
Conflito realça as diferenças.Escolher é uma negação, todo ato de escolher é não escolher. Buscar a igualdade é excluir uma pessoa.
Comunicação é ato de inter(in)compreensão. A informação nunca pode ser completa, para haver conflito, debate, assim ocorre uma negociação, ou seja, chegamos a uma comunicação negociada.
Para criar uma comunicação na publicidade ha uma pesquisa de conflitos e de publico.
Exemplos em aula: “vamos votar” informação ha feedback.
“vamos construir” linguagem.
Internet-redes sociais - comunicação como linguagem.
Televisão, jornais, rádios, etc - comunicação como informação.
Quando a informação é questionada, colocada como duvida é porque o indivíduo já possui linguagem (opinião) podendo assim negociar (discutir) a informação.
Fixar informação; publicidade é redundante.
Aula 3
Na aula conversamos sobre o assunto ''comunicação'' que entendemos como troca de informação devido a sua linguagem. Há também diferenças na linguagem sendo assim a comunicação é usada como ponto de partida, pois está ligada a informação, como a comunicação é uima linguagem que envolve mais seres que discutem o mesmo assunto e nesse caso é chamado de interação, pois o individuo se envolve no com o assunto.
A comunicação também pode ser vista como ponto de chegada assim quando há individuos que não compartilham da mesma ideia entram em debate para formar uma 'nova opinião', pois a linguagem precisa de uma discussão para se tornar uma comunicação.
Então por fim quando as informações são questionadas então quando o individuo tem mais informações assim podendo entrar em um debate. As redes sociais trabalham com a comunicação como linguagem e TV, jornais entre outros trabalham com a comunicação como informação.
sábado, 27 de agosto de 2011
Aula 3
sexta-feira, 26 de agosto de 2011
3ª Aula
Aula: 22/08
Conflito ≠ Comunicação = Informação
Informar exerce compartilhar uma experiência (ou conhecimento) com outras pessoas. Comunicar é o compartilhamento ou troca deste conhecimento. Para comunicar é necessário que haja um acordo sobre o tema.
Todo ato de comunhão é a exclusão de outra opção. Ou seja, a escolha de uma opção consequentemente leva a exclusão da outra. A diferença de opiniões é discutida através da linguagem, ou seja, há uma interatividade.
Um exemplo é: a internet , muitas vezes, utiliza da comunicação/linguagem, como nas redes sociais. Já a televisão utiliza a comunicação/informação.
quinta-feira, 25 de agosto de 2011
Aulas 1, 2 e 3
Aula 1
A Internet foi criada para fins militares dos Estados Unidos, durando o período da Guerra Fria. A partir de
A Internet é uma mídia que serve como um canal de informação (internaliza a ação de uma forma) que estão diretamente ligados ao poder. Ela também funciona como uma memória artificial de informação (num primeiro momento a informação é passiva e num segundo momento ela se torna ativa, ou seja, passa a ter a necessidade de presenciar algo).
Interação é quando há uma ação entre duas pessoas, mas cada uma tem os seus papeis definidos.
Interatividade é quando há uma ação entre duas pessoas em forma de relacionamento.
Ted Nelnes foi o inventor do Hipertexto (www/links) que possibilitou o acesso de coisas.
Ele utilizou o conceito de nuvens para criar o processo visual, porém hoje em dia o texto é digital.
Aula 2
Toda linguagem (é composta por código, sintático e semântica) é informação (definido como código e sintático), mas nem toda informação é linguagem.
Para que haja comunicação é preciso ter troca de informação, relacionamento (vivência X experiência) e toda informação precisa da linguagem, ou seja, eles se complementam a pesar de terem significados distintos.
Todo complexo teórico é dividido em 4 fases:
1- Informação
2- Conceito
3- Método
4-Projeto Criativo
Aula 3
Comunicação no ponto de partida (Tudo é...) equivale a informação (processo de agenciamento que gera a igualdade/padrão). A comunicação só acontece quando há senso comum e quando há negação do conflito. Neste caso a interação é o que se sobre sai.
Comunicação no ponto de chegada (Tudo pode ser...) equivale a linguagem (sentido), pois é todo ato de inter (in)compreensão, ou seja, ela negocia os conflitos e as diferenças, que gera uma experiência e em seguida uma resposta (feedback), se tornando assim uma interatividade.
Aula 2
Aula 3
Comunicação? É todo processo que envolve ação, um processo de agendamento. Toda forma de Comunicação é uma forma de conflito, de diferenças existenciais ou uma negação de conflito quando não há Comunicação.
Informação? É todo processo que envolve compartilhamento de conteúdo.
Logo, podemos dizer que as escolhas são feitas por um processo de comunhação , no qual exclui o desnecessário, aderindo a somente o que agregará resultados.
Concluindo, o uso da Internet por os diferentes meios de Comunicação é a compreensão negociada de Informações que são compartilhadas com distintas diferenças.
quarta-feira, 24 de agosto de 2011
1ª e 2ª aula
terça-feira, 23 de agosto de 2011
Aulas 1, 2 e 3
Não sei bem como isso aqui vai funcionar, então escreverei o assunto e argumentarei sobre o que eu entendi.
Redes Sociais, não entendi bem o que o professor quis dizer com o fato de que nós teremos que analisar a sua essência, ao invés de analisá-la como usuário, mas acredito que seja entender o que é, pra que serve, qual a função das redes sociais para a comunicação e para a interação entre nós.
Eu descobri que a palavra Informação pode ser separada e tem significados interessantes. Que de certa forma significa para mim que cada um tem a sua maneira de agir e de internalizar o que aprende, essa maneira é a “form”, o internalizar e o agir são: “In” e “ação”.
Os conceitos de interação e interatividade são bastante distintos: Interação está mais relacionada a uma ação entre pessoas, ao amor. Já a interatividade é mais relacional e implica o fato dos sujeitos não apresentarem resistência, pode ser relacionada com a paixão, com a “quimica” entre duas pessoas.
AULA 2
O tema da aula girou em torno da diferença entre a linguagem, a informação e a comunicação.
Aprendi que toda informação é linguagem, mas nem toda linguagem é informação, pois a semântica (uma das partes da linguagem) não faz parte da informação.
A linguagem é dividida em Código, sintática e semântica.
A comunicação é a unica forma de obter e trocar informação, e consiste na troca e no recebimento desta. Do conceito de vivência x experiência.
AULA 3
Nessa aula, ao invés de ser usado o tema linguagem, o tema conflito foi aplicado em seu lugar.
Gerando a discussão entre conflito, comunicação e informação. A comunicação é tratada como ponto de partida e pode se chamada de agente da informação. O conflito parte da diferença para compor-se.
Essses conceitos fazem parte do TUDO É, que significa que pertence ao olhar do cliente.
Os conceitos a seguir fazem parte do TUDO PODE SER, que representa o olhar da publicidade.
A comunicação é = a inter (in) compreensão negociada. Isso significa que tudo se baseia na troca de informação e conhecimento. Do conflito e da diferença.
Aqui, a comunicação é o ponto de chegada e a linguagem é tudo que você cria.
A publicidade utiliza do recurso da redundancia para fixar a informação que deseja fixar.
POSTADO POR GUILHERME MANGIALARDO DE ALMEIDA AM2 PP
segunda-feira, 22 de agosto de 2011
Aula 3
A comunicação como ponto de partida (tudo é...) é igual à informação, isto porque passou pelo processo de agenciamento, a igualdade, onde há momentos em que concordam. Como se fosse um senso comum, em que ambos indivíduos concordam com o assunto discutido. Nesse caso é uma interação, pois a pessoa já tem a informação e o sentido já tá dado.
Outra situação é a comunicação como ponto de chegada (tudo pode ser...), que há uma negociação, ou seja, ato de inter(in)compreensão negociada, "eu discordo mas podemos pensar em outra maneira." Aqui a comunicação é igual a linguagem e apresenta interatividade porque precisa de uma discussão.
Quando a informação é questionada é porque o indivíduo já possui linguagem, um senso crítico, ou seja, uma informação suficiente para discutir. As Redes Sociais trabalham com a comunicação como linguagem, já a Tv;jornal, etc, trabalham com a comunicação como informação.
Natalia de Barros Cardoso PP AM 2
3º AULA
A comunicação possui o ato de intercompreensão negociada, onde eu posso não concordar mais dou sugestões de outras maneiras, quando ocorre sugestões (ou seja quando o ser questiona) informação é porque ele possui uma linguagem, o senso critico, onde ele possui informação suficiente para debater "discutir" o tema abordado.
2º AULA
Toda informação é linguagem mas nem toda linguagem é informação, onde a internet trabalha com informação e a publicidade com linguagem. E começamos adquirindo informação, para
conseguimos chegar a um conceito (entendimento), e partir para o método (maneira de realizar) e assim chegarmos ao projeto criativo (dominio da linguagem).
Gustavo Mestriner
AULA 1 (08.08.11)
Na primeira aula de Internet, Convergências e Redes Sociais foi discutido o surgimento da Internet. A Internet que conhecemos hoje surgiu a partir de uma pré-internet chamada Arpanet, um sistema de comunicação instantâneo criado pelo exército americano para fins militares. O exército americano utilizava a Arpanet para comunicar a todas as bases militares do país em caso de ataque, era um meio de comunicação exclusivo. Paralelamente à Arpanet, surgia a Minitel na França, uma rede de comunicação mediada entre televisão e telefone, também usada para fins militares. A diferença entre a Arpanet e a Minitel, é que o sistema americano de comunicação passou a ser comerciado pelo mundo, enquanto que o francês era utilizado único e exclusivamente na França, o que fez com que se extinguisse com o tempo, já que a Arpanet cresceu mundialmente, se tornando o que conhecemos hoje por Internet, que nada mais é do que uma grande memória artificial de informação.
AULA 2 ( 15.08.11)
Levando em conta que a Internet é uma grande memória artificial de informação, podemos chegar à conclusão de que informação é diferente de linguagem e diferente de comunicação. Faz parte da linguagem os códigos, a sintática – morfologia (classificação das palavras) e sintaxe (ordem das palavras) – e a semântica, que é o sentido interpretante, a estética, a poética das palavras, uma figura de linguagem. Informação dá-se no sentido de agenciamento, de formatar alguém, por isso ela passa a sensação de poder; já a comunicação, precisa de um processo de troca, de um relacionamento para acontecer. Toda informação é linguagem, mas nem toda linguagem é informação, pois os códigos, a sintática e a semântica precisam estar juntos para virar linguagem, caso contrário, torna-se apenas informação. Um exemplo é a Internet e a Publicidade: a primeira trabalha com informação, e a segunda, com linguagem. Quando se tem informação, é possível trabalhar sobre ela e chegar a um conceito; a partir deste conceito é possível estabelecer um método e com ele, desenvolver um projeto. Tudo o que é passado em sala de aula é informação, cabe a cada um trabalhar essa informação e desenvolver um projeto.
Franciely Guezine
domingo, 21 de agosto de 2011
1ª
Aula 2
A publicidade trabalha com a linguagem.Utilizando o sentido semântico, é usada para o público interpretar além do que se está escrito, entender o sentido da fusão entre a imagem e o texto publicitário de acordo com as suas experiências de vida. O código é um sistema de signos, utilizado para o receptor compreender a mensagem baseado na cultura e nas convenções impostas por um grupo de pessoas. O sintático é dar sentido a mensagem publicitária baseada nas regras e normas utilizadas por uma mesma língua, para que o público perceba a intenção da mensagem.
Aula do dia:15/08
Thalita Vieira AM2PP
Aula 2
2ª Aula
Assim, podemos dizer que a Internet necessita de uma forma de comunicação para que haja a transmissão de Informação, sendo de maneira única e com facilidade de compreensão.
Para que ocorra o desenvolvimento de uma Linguagem é necessário que existam quatro tópicos: Informação, Conceito, Método e Projeto Criativo.
Esses envolvem Cor, Tamanho, Temperatura, Percepção e etc.
Conclui-se que independente de como é transmitida a Mensagem é necessário que tenha uma Linguagem que transmita o que realmente o elaborador quis transmitir na elaboração de seu projeto.
Isabelle Villar
Aula 1
Em uma linha histórica a ARPAnet criada nos Estados Unidos, foi o precursor da Internet.A Internet surge dando origem a “Era da Informação”, assim a internet é um canal midiático de informação (internaliza a ação de uma forma), dividindo-se em duas, uma passiva e outra ativa (quando ha necessidade de presenciar algo).
Ted Nelson nos anos 1960 criou o hipertexto, uma forma de “linkar” os textos na internet, atualmente o hipertexto mais conhecido é o World Wide Web (www).
Também vimos a diferença entre Interação e Interatividade, onde o primeiro é uma ação entre duas pessoas, mas ambas com suas posições bem definidas. Já o segundo, é uma ação entre duas pessoas mas onde há uma forma de relação. O termo interatividade vem sempre ligado as novas mídias de comunicação como a TV Digital.
Aula 2
Aprendemos que a linguagem divide-se em código, sintático (que divide-se em morfologia e sintaxe: classificação e ordem das palavras, respectivamente.) e semântico.
Foi dito que a informação acontece de forma mais "expontânea" já que a comunicação necessita de uma experiência maior para ser repassada. Já a linguagem atinge o sentido (semântico) da informação sobre formas visuais a sonoras, ou seja, o que nos é passado na faculdade, por exemplo.
Trocando em poucas palavras concluimos que: "toda linguagem é uma informação, mas nem toda informação é uma linguagem." e que em Publicidade trabalhamos com comunicação e semântica.
Primeira e segunda aula.
2ª Aula
A linguagem pode ser dividida em 3 parte:
- Código
- Sintático
- Semântica
A linguagem pode ser usada tanto como informação quanto como comunicação. Sendo que a comunicação necessita de uma relação onde exista uma troca e a informação pode existir sozinha.
O que estudamos no curso é a mistura da comunicação com a informação e aprendemos a lidar com todas as ramificações da linguagem.
1ª aula
A partir de então, tal meio de comunicação aperfeiçoou-se – como por exemplo a criação do www (links) por Ted Nelson -, porém oferecendo a mesma “conclusão”: a Internet é um canal de informação – internalizar ação de uma forma – de memória artificial, inserida em uma sociedade onde o conhecimento (predomínio de info.) é poder. A primeiro momento, a informação é passiva, e ao segundo momento é ativa através da necessidade de presenciar algo.
Presente em todo este processo, temos os conceitos de interação e interatividade, que respectivamente consistem na relação entre pessoas e na relação entre pessoas com domínio relacional.
Aula 1
A internet foi um desenvolvimento nos EUA para interligar as bases militares, criado pela ARPANET.
A internet pode ser vista de variados ângulos, ha quem use para diversão, outros para trabalho, mas a internet de um modo cruel trabalha da mesma forma para quem usa, uma vez que uma informação cai na internet, é difícil de tira-la de la. Possui uma velocidade de distribuição de conteúdo e informação que qualquer um pode ver o que você posta em uma rede social em questão de segundos após o ato.
Midias sociais criam interação entre pessoas de determinadas formas, e entre pessoas e de variados lugares. Podemos citar também o Hipertexto, criado por Ted Nelson. Hiperlink é um termo criado para se remeter ao que engloba conjuntos de informações, como imagens, textos, gráficos etc, o acesso à essas informações se da através de links.
1ª Aula
O que conhecemos como internet é uma evolução da antiga INPANET (=redes). A INPANET foi desenvolvida para interligar as bases militares, nesta época cada país desenvolveu seu próprio sistema de redes.
No Brasil a empresa COBRA, criada para desenvolver e comercializar produtos de tecnologia nacional, proibiu a entrada de qualquer produto de informática estrangeiro no país até 1982, atrasando o desenvolvimento tecnológico do Brasil e ainda aumentando o numero de produtos contrabandeados para o país.
Na aula ainda discutimos o significado de três palavras:
- Informação: IN (Interno) + form + Ação (agir).
- Interatividade: o espectador não tem domínio.
- Interação: é amplo, o espectador tem escolha própria.